El estudio se planteó como objetivo principal identificar el componente axiológico o teoría general de los valores y la presencia de la formación en valores en el sistema de Educación Superior Dominicana. Además verificar la formación en valores en sus fundamentos filosóficos, misión y visión.

La metodología utilizada fue de corte analítico y dialectico. Como técnicas utilizaron la entrevista, encuesta y el análisis documental y el instrumento del cuestionario. Se trabajó con una población compuesta por la Secretaria de Estado de Educación Superior, Ciencias y Tecnologías y las escuelas de las Universidades Seleccionadas. La población fue conformada por funcionarios y técnicos de la SEESCYT, los estudiantes de las Escuelas de Educación UASD, UTESA, UCSD y docentes de las indicadas universidades, de los que se tomó una muestra de 10 funcionarios y técnicos, 300 estudiantes en el aérea de grado y 60 profesores del nivel superior de educación.

Los análisis realizados indican que en la investigación documental realizada a los estudiantes y reglamentos de las universidades relacionadas, se confirma una proyección humanista que relaciona la formación en valores que elevan y dignifica, aunque se refleja cierta diferencia entre las instituciones indicadas.

El estudio recomienda que las universidades, incluyan asignaturas que proporciones conceptos sobre valores y se presenten de forma general en la oferta curricular, es decir que beneficie a todas las aéreas profesionales, no de forma específica como se ha venido haciendo. Que se tomen en cuenta estos tres grupos o escalas de valores en la formación de los estudiantes: cívicos o patrios, éticos o humanos y comunitarios.