Los principales objetivos de este estudio consistieron en:

Analizar las estrategias de enseñanza existentes en la Escuela de Jóvenes y Adultos Evangelina Rodríguez.

Plantear nuevas estrategias pedagógicas que favorezcan el clima de apertura a las posibilidades que tiene cada estudiante y de crear oportunidad para el desarrollo máximo de la persona.

La investigación se basó en el método de investigación científica, el cual se fundamentó en las técnicas experimentales, las operaciones lógicas y la imaginación racional.

Como técnicas e instrumentos de recolección de datos se empleó la entrevista, el cuestionario y la encuesta. Se trabajó con una población de 10 docentes, de la cual se tomó una muestra de 6 docentes. Respecto a los estudiantes se trabajó con una población de 266 estudiantes, de los cuales fueron tomados 160 estudiantes.

El estudio concluye que:

Cinco profesores contestaron que las estrategias usadas contribuyen al logro de los objetivos lo que es igual a un 84% y un profesor(a) contesto que no contribuye al logro de los objetivos para un 16%.

116 alumnos (as) afirmaron que se da atención personalizada para un 73% a los que 44 alumnos (as) negaron que se diera atención personalizada equivalente a un 27%.

150 alumnos (a) afirmaron que realizan trabajo en equipo para un 94% a lo que 10 alumnos negaron que se realice trabajo en equipo lo que es igual a 6 %.

El estudio recomienda que además de las estrategias pedagógicas tradicionales, se implementen en el centro educativo nuevas estrategias que impidan el obsoletismo en esta sociedad cambiante a ritmo acelerado, donde el conocimiento debe ser renovado constantemente.