Este estudio se planteó como propósito general evaluar el impacto del programa educativo de Cívica ejecutado por la Pontificia Universidad Madre y Maestra PUCMM en la Provincia de Santiago.
El estudio utiliza el diseño no experimental y de expost-facto, este tipo de diseño se divide en transaccional y longitudinal, el tipo de estudio es exploratorio- descriptivo.
El universo de este estudio está conformado por todos los profesores/as y alumnos/as de 29 Centros Educativos de la Regional de Educación de Santiago, que forman parte del programa de Educación Cívica en calidad de centros pilotos. En su totalidad los profesores/as implicados en el programa de Educación Cívica de estos 29 centros suman 58 y los alumnos/as son 5474.
De acuerdo con los docentes, los contenidos que se aplican en el programa de Educación Cívica están acorde con las necesidades e intereses del estudiantado, quienes aseguran que los temas les agradan.
Según la expresión de los actores, la metodología y técnicas más utilizadas en las clases de Cívica, son las investigaciones, las exposiciones y lluvia de ideas, éstas con mayor frecuencia, asegurando utilizar también charlas y mesa redonda.
Se sugiere al programa de Educación Cívica y sus directivos que el programa debe ser revisado y modificado en aspectos como son los valores, que se impulsen o promuevan otros valores como son la nacionalidad, el patriotismo, la identidad dominicana, el respeto a los símbolos patrios, la independencia y soberanía nacional.
