La investigación lleva como título ?Integración de Valores en la Práctica Docente, Diseño y Plan Estratégico. Instituto Técnico Salesiano. Santo Domingo. Octubre 2000/Junio 2001?. La misma presenta la disociación existente en la Institución en relación al trabajo de la dimensión axiológica, sobre todo a la hora de trabajar los valores en el aula.

La metodología empleada en la investigación fue cualitativa, descriptiva, deductiva. El proceso seguido fue orientado por preguntas y objetivos a cortos y largo alcance.

El estudio y análisis realizado de la Integración de Valores en la Práctica Docente y propuesta de un Plan Estratégico en el Instituto Salesiano reveló unas conclusiones entre las que están que en el Instituto Técnico Salesiano los valores forman parte del discurso docente, al parecer en ocasiones son presentados como lema del mes, no respondiendo a un plan sistemático e integral; también que los docentes del Instituto Técnico salesiano utilizan diversas formas en su intento de trabajar y transmitir los valores promovidos por la Institución con sus estudiantes partiendo más bien de la experiencia personal de cada uno de su visión y dinámica particular de desarrollar sus contenidos programáticos, realizando prácticas, ejercicios en la pizarra, exposiciones, discursos y exámenes.

Además que existe una coherencia teórica entre los valores plasmados en el proyecto curricular del Instituto y la práctica pedagógica desarrollada en el aula, esto así porque es ahora cuando se inician los pasos concretos de vinculación teórico-práctico en relación a la Educación en Valores de forma integral, utilizando los valores como eje transversales en los diferentes contenidos programáticos de las distintas asignaturas.

De las recomendaciones del estudio se destaca el socializar con todos los docentes del sector las medidas de la investigación a fin de unidos participar de los mismos