El propósito principal de este estudio consistió en propiciar un ambiente participativo y colaborativo en la comunidad educativa, con la finalidad de promover actividades positivas hacia el estudio y la adquisición de nuevos aprendizajes que conduzcan a fortalecer el rendimiento académico en los estudiantes de 1ro. Y 2do. Grado.

La planificación y ejecución de este programa se basó en el modelo de Kurt Lewin, en el que se aplicó el modelo de investigación acción. El universo poblacional estuvo comprendido por el Centro Educativo Profesor Luciano Díaz de Santiago, con una población de mil ciento treinta (1,130) estudiantes, de la que se asumió como muestra la sección de 1ero. A y 2do. C., por sugerencia de la dirección y las dos (2) maestras de estos grados, porque ambos presentan más dificultades en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Los instrumentos y técnicas que se emplearon fueron cuestionarios y entrevistas, pruebas diagnósticas, grupo focal, observaciones participativas, dinámicas de grupo, reflexiones, talleres, los padres y maestros/as, datos fotográficos, entre otros. En conclusión, la actividad de esfuerzo orden y constancia de los alumnos/as en la realización de sus tareas diarias, generando en ellos la adquisición de hábitos y organización en sus estudios mediante la realización de diversas técnicas y trabajo en equipo.

Motivación e integración de la comunidad educativa en el desarrollo del programa de intervención mediante el apoyo continuo, participación activa y aportes mediante sugerencias. El Distrito Educativo 08-03 de Santiago debe dar seguimiento sistemático y continuo a los docentes a través de las técnicas distritales y la dirección del Centro.