Entre los propósitos de esta investigación está el conocer el alcance de la planificación del currículum que se implementa en el programa Muchachos y Muchachas con Don Bosco. Identificar el nivel de eficiencia formativo de las etapas del programa y establecer comparación con otras Instituciones similares para ver el nivel de funcionamiento y reorientar aspectos educativos del programa. Más específicamente, se tuvieron como objetivos de la investigación el identificar habilidades y actitudes que se desarrollan en los muchachos. Determinar el nivel de asimilación de los contenidos formativos, enumerar situaciones donde el programa mejora las condiciones de vida.

Mediante entrevistas y diálogos con los encargados del programa y el centro local, se comenzó el estudio con un esquema de contenido preestablecido con el que se recabaron las informaciones de la realidad contextual sobre su funcionamiento. Luego se dio seguimiento mediante la observación de lo que allí se hace. El constatar de estas dos formas el funcionamiento, arrojó ajustes y cambios metodológicos para recabar las informaciones pertinentes y mantener la rigurosidad de la investigación. Para la recolección de informaciones contamos con la experiencia vivida, el proceso de actividades del programa a lo largo del año, los encuentros de educadores, donde se plantean los principios pedagógicos, los contenidos formativos para la planificación en sí.

Entre los resultados del estudio hay que conocer, sobre cómo se planifica y se desarrolla un currículum en la educación no-formal; ya que como dicen los autores, no puede existir educación no-formal sin planificación y que ésta constituye la acción profesional por excelencia. Por otra parte, señalan que para la implementación del curriculum más que pensar en la sistematización o secuencia de bloque se debe aplicar un plan de organización que elimina la designación por grados, pero que facilita agrupamiento actividades flexibles. Por esta razón, hay que pensar en programar la educación no-formal con mayor grado de organización y de seguimiento para que la efectividad se manifieste por el desarrollo de los planes y actividades programadas.