La investigación presentó como objetivo general determinar el grado de dificultad de aprendizaje de los estudiantes de séptimo grado de La Escuela Básica La Ceiba del Municipio Loma de Cabrera. Se desarrolló al ritmo de un diseño de campo; descriptiva, porque comprende el registro, el análisis y la interpretación de los datos actuales en el Centro Educativo. Los métodos utilizados fueron el deductivo e inductivo, con el cual se obtuvo una visión general del problema llegando a lo particular representando en una muestra especifica, producto del cual se formularon conclusiones y recomendaciones.

Se tomó como universo y muestra el 7mo. Grado, sólo como referencia, para tener un enfoque más completo para que la investigación tenga confiabilidad. Se formularon cuatro cuestionarios: uno dirigido al director, otro a los maestros, y dos a los alumnos del Centro Educativo. En el llenado de los cuestionarios se observó el desenvolvimiento de docentes y discentes, un contacto visual de las actitudes y acciones que quedarían impresas en el instrumento que aportarían las pruebas referentes a la solución del problema formulado.  

Los capítulos que componen el cuerpo de esta investigación se nombraron de la siguiente forma: En el primer capítulo: la visión introductoria, titulo del tema, planteamiento del problema, justificación e importancia, preguntas de investigación, objetivos general y específicos, variables e indicadores y operacionalización de las variables. El capitulo dos describe el marco teórico, conceptual y contextual, efectos y consecuencias del problema. El capítulo tres describe la metodología utilizada, el universo, la muestra, métodos y técnicas de aplicación de los instrumentos y proceso de recolección de datos. El capítulo cuatro, gráficas y análisis de los resultados recolectados de las respuestas de los estudiantes, docentes y el director en la muestra seleccionada. El capítulo cinco presenta las conclusiones y recomendaciones acorde con los objetivos propuestos al inicio de la investigación.