El propósito principal de este estudio consistió en determinar la actitud hacia las Pruebas Nacionales en la comunidad educativa (directores, profesores, alumnos), en la Escuela de Adultos del Distrito 15-04 de Santo Domingo. El estudio se basó en una metodología de campo, con un carácter descriptivo, mediante el diseño transversal, ya que se abarcó la promoción de estudiantes del 3er. Ciclo del Distrito 15-04 del año escolar 2001-2002. Como instrumento se empleó el cuestionario y entrevistas. El presente estudio abarcó las catorce (14) escuelas del sub-sistema de adultos y los siete (7) liceos nocturnos de educación media que pertenecen al Distrito 15-04 de Santo Domingo. Esta investigación comprendió una muestra de catorce (14) directores, treinta y dos (32) profesores y ciento veintisiete (127) estudiantes.

Entre los principales resultados del estudio, se destaca que la actitud general de los directores, profesores y estudiantes de las catorce (14) escuelas del sub-sistema de adultos, hacia las Pruebas Nacionales fue muy positiva.

La investigación sugiere que las autoridades educativas del Distrito 15-04 programen nuevas estrategias que garanticen la permanencia o incrementación de esta actitud hacia la aplicación de las Pruebas Nacionales (andragogía ECA, métodos eclécticos y otros).  Que se ponga en ejecución el currículum vigente para el sub-sistema de adultos.