La presente investigación consistió en determinar las competencias curriculares que poseen los docentes que imparten Ciencias Sociales en el Nivel Medio, sobre los contenidos curriculares que oferta el Ministerio de Educación, en el Municipio de San Francisco de Macorís 2008-2009.

La metodología implementada consistió en la aplicación de las técnicas del cuestionario y la observación. La población se le aplicó a veinte un (21) docente que imparte Ciencias Sociales del Distrito 07-06, de San Francisco de Macorís.

Las conclusiones más relevantes del presente estudio están constituidas por las siguientes: los docentes que imparten Ciencias Sociales en el Distrito 07-06, de San Francisco de Macorís poseen bajas competencias en el dominio de los contenidos, pues en total de mil trecientas (1,300) respuestas, éstos contestaron setecientos cincuenta y dos (752) de forma incorrecta para un promedio porcentual de 57.8 % y quinientos cuarenta y ocho (548) respuestas correctas para un 42.2%. Por lo que queda evidenciado, que éstos poseen poca competencias curriculares en su área de labor. 

Se recomienda estimular y concientizar a los docentes sobre la importancia de la lectura e indagación, además de interesarse por los hechos recientes. De manera, que puedan relacionarlos utilizando éstos como recurso en su práctica pedagógica.