El estudio se planteó como objetivo principal determinar el nivel de repitencia en el Primer Curso de la Educación Básica, Distrito 05-07, Sector Público. San José de los Llanos, 1994-1995.

Para la consecución de las verdades relativas a la situación del problema de la repitencia, este estudio utilizó el método descriptivo-situacional-diagnóstico, para luego utilizar los instrumentos de captación de informaciones.

El universo objeto estuvo conformado por las siguientes poblaciones: 1,368 estudiantes, 118 maestros (incluye directores unitarios), 12 Directores, 608 padres de hogares que tienen sus hijos en la escuela, organizaciones religiosas con programas de nutrición, 2 y 9 expertos y/o especialistas en evaluación y rendimiento escolar. La muestra utilizada fue de 65 estudiantes, 30 docentes, 10 Directores, 40 padres/madres, organizaciones religiosas con programas de nutrición, 2 y 4 expertos y/o especialistas.

Las principales conclusiones presentadas indican que algunos de los principales factores asociados a la repitencia de los alumnos son: el poco interés de los alumnos/as en las clases, falta de interés de los padres por los estudios de estos y la baja asistencia a las escuelas.

Dentro de sus recomendaciones, sugiere realizar cursos especiales para los niños con problemas de aprendizaje, creando los mecanismos necesarios para resolver dicho problema, además del nombramiento de un psicólogo u orientador. En cuanto a disminuir la baja asistencia, es necesario que se tenga en cuenta los factores que la producen, ejemplo: enfermedad, falta de útiles escolares, de motivación y contrarrestar estos factores mediante la dotación y equipamiento de materiales y útiles a los niños que más lo necesiten y, hacer de la escuela una institución más comprensiva de las expectativas de estos alumnos, esto con la ayuda de las autoridades educativas, del gobierno, sociedades de padres, madres y amigos de las escuelas, maestros y directores.