La Investigación propuso como objetivo general investigar cuáles fueron los factores determinantes de la deserción escolar en la zona cafetalera, haciendo un estudio del Segundo Ciclo de Educación Básica del Distrito Educativo 04-01, Cambita, San Cristóbal, República Dominicana.

El estudio utilizó los métodos de análisis, sintético, deductivo e inductivo. La investigación fue basada fundamentalmente, en los distintos factores que determinan la deserción escolar en la zona cafetalera, de acuerdo al estudio del segundo ciclo de la educación básica del Distrito Educativo 04-01 de Cambita, San Cristóbal. En la investigación fueron muchos los factores que determinaron la deserción, entre los cuales citamos: Las condiciones socioeconómicas de los padres, la vivienda donde residen, los escollos que deben salvar para llegar a la escuela, los hijos que están en el hogar, la edad cronológica y la edad escolar, entre otras cosas.

La población en relación a los alumnos desertores que fueron encuestados, hay un predominio del sexo masculino (62.5%), en contra de 37.5% de estudiantes femeninas, se encontró, además, que el 73.6% están en edades de 13, 14 y 15 años. Las deserciones se producen en los tres primeros grados del segundo ciclo.

En las conclusiones, el estudio destacó que los padres y madres de alumnos desertores que fueron estudiados están comprendidos/as mayormente en rango de edades entre 40 y 59 años (90%), con predominio del sexo masculino; de estos padres y madres, el 50% vive en condición de unión libre.

El estudio recomienda que, los resultados obtenidos en la presente investigación y, conscientes de que sin una educación de calidad signada con una mínima deserción y una repetición reducida, los pueblos no se desarrollan, hacemos las siguientes recomendaciones para reducir la deserción escolar en el Municipio de Cambita Garabito: Para los profesores y directores, una forma de combatir la deserción sería la ejecución por parte del Estado, de programas para el desarrollo, creando fuentes de trabajo, para que los padres se desarrollen como agricultores en agroindustrias, ya que estas zonas son productoras principalmente de guineos, plátanos y otros rubros industriales, además, programas educativos para los mismos.