Este estudio tiene como objetivo general determinar la metodología de enseñanza empleada por los docentes del área de Contabilidad y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes en el Centro Universitario Regional de Santiago (CURSA) Primer Semestre del Año 2005.
El tipo de investigación desarrollada es descriptiva. Las técnicas empleadas fueron: la encuesta, la entrevista, análisis bibliográfico documental, documento oficiales estatutos de la UASD y reglamento universitario. La investigación es de campo a partir de la encuesta empleando el cuestionario con preguntas abiertas y cerradas. La población está constituida por los docentes y los discentes del área de contabilidad del CURSA, de los cuales se escogió una muestra de: 8 docentes en total y 269 estudiantes.
En lo relativo a los años en servicio el 50% lleva más de 11 años ejerciendo. Los resultados mostraron que todos los docentes de contabilidad planifican regularmente, aunque el tiempo que le dedican no es suficiente. A la hora de realizar la evaluación, los instrumentos que realizan mayormente son exámenes, aunque también dicen tomar en cuenta la participación en clase.
Se Recomienda a las Autoridades de la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD, designar una partida de presupuesto para destinarlo a equipar la biblioteca del Centro Universitario Regional de Santiago CURSA obtener más recursos didácticos y tecnológicos y que les permita a los docentes y alumnos integrarse en una forma adecuada.
