El propósito principal de este estudio consistió en identificar los factores socio-culturales que inciden en la transferencia de carrera en los estudiantes del CURO-UASD. La metodología seguida en esta investigación fue de tipo diagnóstica ?descriptiva, la misma se sustentó en consultas, análisis bibliográfico, análisis y recopilación documental. El universo lo conformaron 225 estudiantes transferidos de carrera y la muestra estuvo compuesta por 131, equivalentes al 51%.

Los análisis realizados indicaron que, los factores que tuvieron una mayor incidencia en la transferencia de carrera fueron la elección inadecuada, las dificultades académicas y deficiencias en el programa vocacional y básico de matriculación, siendo poco significativa la limitada oferta curricular, la relación alumnos-maestros y la influencia familiar. Las carreras de mayor aceptación para los estudiantes transferirse fueron Educación Básica e Inicial, por las ventajas que ofrece el área educativa en cuanto a perspectiva de empleo, seguridad, estabilidad económica, permanencia del empleo, entre otras.

Entre las recomendaciones que presentan se destacan: que la Universidad Regional del Oeste, CURO, planifique los programas vocacionales y básicos de matriculación y transferencia, realice actividades y estrategias metodológicas que se correspondan con las necesidades de los estudiantes, así como con el tiempo, cantidad de estudiantes y espacio físico necesarios, que se oferten carreras técnicas y laborales acordes con la realidad socio-económica y cultural de la región, entre otras.