El objetivo general de la presente tesis fue analizar las estrategias de enseñanzas empleadas por los docentes en la Escuela de Enfermería, Caso: Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO), Semestre 2009-1.

Esta fue una investigación exploratoria-descriptiva; basada tanto en la búsqueda y obtención de informaciones como en las explicaciones de las características del problema objeto de estudio.

Este trabajo tuvo como población de estudio 19 personas que imparten docencia en la Escuela de Enfermería de este Centro; basado en las técnicas de revisión de literatura y aplicación de censo, mediante fichas bibliográficas y de observación aplicada.

La situación más crítica que se da en la Escuela son los recursos y las estrategias empleadas, pues, para que el alumno produzca su propio recurso didáctico, deben ser sustancialmente mejoradas.

Para elevar la calidad educativa es necesario la realización de talleres bajo los temas ?Uso y Manejo de las Modernas Tecnologías y Comunicación (TICS) en el proceso de enseñanza-aprendizaje? y ?Estrategias de Enseñanza Superior en el área de Salud? y proveer a la Escuela de Enfermería del CURSO con modernos equipos de laboratorios de prácticas y de docencia