El principal objetivo de la investigación consistió en determinar el nivel de dominio que tienen los estudiantes de primer grado de segundo ciclo del nivel medio, de los centros educativos: Liceo Vespertino la Pared de Haina y Liceo Experimental de la universidad O & M, de los contenidos del segundo grado, del primer ciclo del área de Ciencias Sociales, para el año escolar 2006-2007.

El estudio presenta un diseño metodológico descriptivo exploratorio fundamentado en el método de investigación acción, cuyo universo de estudio estuvo constituido por 661 estudiantes de ambos centros educativos, de los cuales se tomó una muestra de 51 estudiante del Liceo O & M y 82 del Liceo Vespertino La Pared Haina para un total de 133 estudiantes. Los instrumentos empleados fueron: análisis bibliográficos, entrevistas y prueba de dominio de contenido.

Dicho estudio concluyó que los estudiantes presentaron un bajo nivel en el dominio de los contenidos de ciencias sociales y que los recursos empleados son apropiados para el desarrollo del proceso, aunque no suficiente. En otro sentido las estrategias están adecuadas para el proceso enseñanza- aprendizaje de la asignatura.

El estudio recomienda integrar al proceso de enseñanza-aprendizaje otros recursos como: vídeos, Dvd, multimedia, audiovisuales y reedefinir las estrategias de modo que esto permita fortalecer aquellos contenidos no dominados por los estudiantes.