Este estudio tuvo como objetivo general determinar el nivel de uso de los recursos de enseñanza por parte de los docentes que imparten las Ciencias Sociales del Nivel Superior en la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña, recinto La Vega, enero-abril, 2005.

Este estudio fue de tipo descriptivo. El instrumento utilizado fue el cuestionario. Se trabajó con una muestra conformada por 196 estudiantes y 12 maestros y el director de la carrera.

En los resultados obtenidos, se han considerado como valores aceptables, todos aquellos que manifiestan una presencia de actividad y uso que se sitúen por encima del 60%, que ha sido el parámetro establecido en esta investigación para tal fin. Entre las informaciones de los alumnos, 51% remiten que los recursos son empleados a veces por los docentes, lo que se contrapone a lo expresado por estos últimos y el director, quienes manifiestan que estos son usados siempre y casi siempre.

Se recomienda que se ofrezcan facilidades de realización de especialidades a los maestros de Ciencias Sociales, concediéndoles el tiempo y los recursos económicos necesarios, con la finalidad de que estos puedan, una vez concluidos sus estudios, eficientizar su labor a favor de la institución.