El objetivo general de esta investigación consistió en analizar los factores que inciden para que los profesores de Ciencias Sociales egresados de las universidades: Tecnológica de Santiago (UTESA), Dominicana O&M y la Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), tengan que laborar fuera del área de su conocimiento, así como fuera de su nivel escolar, en el Municipio de Moca.

El estudio se enmarcó dentro del tipo factorial diagnóstico. El universo del estudio estuvo conformado por los profesores de Ciencias Sociales egresados de las universidades locales, graduados entre los años (1992-2004). La población fue de 160 Profesores distribuidos de la forma siguiente: 11 de UTESA, 30 de la O&M y 119 de la UFHEC. Se tomó una muestra de 96 Profesores: O&M 18, UFHEC 71, UTESA 7 y 10 Directores. Las técnicas e instrumentos utilizados fueron un cuestionario y entrevista.

Dentro de los principales hallazgos están que los Maestros de Ciencias Sociales de Moca, poseen al menos, título de Licenciado y Maestría y que, una gran cantidad de ellos tienen que laborar fuera del área y nivel, que muchos de ellos en la actualidad no realizan otros estudios, pero que están interesados. Además, que en Moca hace falta Centros Educativos del Nivel Medio.

El aspecto económico es un factor que incide para que estos Maestros laboren fuera del área y del nivel.

Se recomienda que la Secretaría de Estado de Educación construya Centros de Media en Moca para facilitar la entrada de los Maestros de Ciencias Sociales y con esto se resuelve el problema de nivel. A las universidades de Moca, tomar en cuenta la gran cantidad de Maestros que hay graduados en Ciencias Sociales al momento de inscribir en la Carrera de Educación, ya que esto equilibraría las demás áreas. A los Directores, motivar a los Maestros de Ciencias Sociales de Moca para que realicen especialidades en su área con el propósito de mejorar su nivel de vida y Educación.