El museo como Recurso Pedagógico ofrece un aporte significativo al área de las Ciencias Sociales; por tal razón esta investigación está basada en identificar la importancia del uso de los museos como recurso pedagógico para la enseñanza de las Ciencias Sociales en el Nivel Medio; para esto se utilizaron diversos medios tales como visitas a algunos centros educativos pertenecientes al Distrito Escolar 15-02 del sector público; algunos museos pertenecientes a Santo Domingo República Dominicana; encuestas a los docentes, estudiantes y directores de los centros educativos; así como también entrevistas a los directores de los museos visitados.

Luego de sustentar teóricamente los aportes del museo al proceso de enseñanza en el área de las ciencias sociales y comparar los datos obtenidos, se puede afirmar que a pesar de que la comunidad educativa esta consciente del gran aporte que ofrecen los museos al proceso de enseñanza, los mimos no son valorados de la manera adecuada; ya que estos no forman parte de sus proyectos pedagógicos; limitando a los y las estudiantes a la experiencia directa que ofrecen los contenidos museográficos, los cuales sirven de apoyo a las teorías expresadas en el aula.

Partiendo de estos resultados se llego a conclusiones que reflejan el poco valor asignados a los museos; posteriormente se realizaron recomendaciones a cada uno de los miembros de la comunidad educativa con la finalidad de crear conciencia sobre el uso del museo como recurso pedagógico para la enseñanza de las Ciencias Sociales.