El problema de los medios didácticos en las aulas pasó a ser relevante en estos tiempos en que los docentes, en procura de que los alumnos obtengan un aprendizaje significativo, se interesen en presentar sus clases en forma atractiva e interesante con el fin de que los propósitos se puedan alcanzar con mayor eficacia mediante el uso apropiado de medios didácticos, y que estos respondan a distintas necesidades educativas y faciliten una buena enseñanza, que realmente sea provecho en la vida cotidiana.

El objetivo general de esta investigación fue describir el uso de los recursos didácticos en la enseñanza en los estudiantes en la carrera de Educación Mención Ciencias Sociales, del Centro Universitario Regional de Nagua (CURNA). Como objetivo específico se encuentra describir las características docentes-discentes del CURNA, en el área de Ciencias Sociales.

El diseño de la investigación fue de carácter descriptivo, se fundamentó en el método de la observación y como instrumento se utilizo el análisis DANKHE 1986, es utilizado para evaluar aspectos, dimensiones o componentes del fenómeno a investigar. La muestra utilizada fue de tipo pirobalística (puesto que todos los elementos de la población tienen la misma posibilidad de ser elegidos). Estuvo constituida por 9 maestros, 165 estudiantes de educación mención ciencias sociales del CURNA.

Entre las principales conclusiones del estudio se destacan que los docentes dan mucha importancia a los recursos didácticos que le ofrece el CURNA a la labor educativa y a su esfuerzo por adquirir otras para una mejor enseñanza. Los docentes encuestados afirman que les gusta usar los recursos didácticos y que a la vez en su proceso de docencia elaboran recursos que le permitan desarrollar su edad intelectual en casa discente.

El estudio recomienda que las autoridades universitarias le brinden apoyo a la Facultad de Humanidades para contar con los recursos necesarios y poder instalar el centro de recursos didácticos en el Centro Universitario Regional de Nagua.