La importancia de esta investigación esta determinada por las transformaciones que se forman, que los estudiantes realizan el proceso de construcción del conocimiento.

El objetivo general de esta investigación es el determinar en que el grado se implementan estrategias metodológicas que estén en consonancia con los procesos sociales y tecnológicos, los fines de la educación y las aspiraciones de los estudiantes del primer nivel de la educación media en el Politécnico San Valero.

La metodología aplicada en el presente trabajo consistió en el levantamiento bibliográfico, entrevistas y aplicación de cuestionarios a los profesores y estudiantes, la observación y la Internet.

Los resultados obtenidos en la contratación empírica refleja que: el modelo técnico-científico responde a las aspiraciones de los estudiantes en los aspectos sociales y tecnológicos. Que las estrategias más utilizadas en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales son coherentes con el paradigma constructivista, que la socialización y la percepción que tienen los estudiantes de la escuela y de los maestros son buenas. El hallazgo más importante es que se aprecia una tendencia al uso generalizado de la tecnología en la investigación, búsqueda y procesamiento de datos e informaciones por los estudiantes.

Que esta tendencia corresponde con las opiniones de algunos maestros en relación a que los estudiantes, no quieren escribir, ni pensar todo lo quieren hacer con la computadora.