El propósito principal de esta investigación fue determinar el uso de la tecnología en la enseñanza aprendizaje en el área de Ciencias Sociales, en el Cuarto grado de Media, del Liceo Eugenio María de Hostos, en el año 2010. También, verificar el nivel de capacitación que poseen los docentes sobre el uso de las TICs.

Este estudio fue de tipo descriptivo-explicativo. Se utilizaron técnicas de observación, entrevistas y recopilación de datos. Se trabajó con una muestra conformada por trece (13) docentes que imparten clases en Cuarto Grado.

Entre las principales conclusiones está: que cuatro docentes dominan el Word e Internet, respectivamente, y dos pueden operar Power Point y Excel. La mitad de los docentes pueden trabajar la computadora y el proyector, seis lo hacen con el franelógrafo y el retroproyector, la totalidad opera la pizarra y dos manejan: videos, libros electrónicos, el foro, pagina web y la World Wide Web. Sólo un docente está en condiciones de operar tutoriales y la multimedia.

Se recomienda, que se efectúen cursos talleres, tendentes a capacitar y actualizar a los docentes del Liceo en cuestión, en el área de la Informática. Estos deberán realizarse trimestralmente a fin de que no pierdan la vigencia y siempre estén actualizados.