El objetivo principal de este estudio se basó en elaborar una estrategia que facilite el ingreso y formación de docentes en el ámbito de las Ciencias de la Naturaleza y entre los específicos el analizar las causas de la desmotivación para cursar esta carrera. Se hicieron investigaciones presenciales y tecnológicas, revisiones bibliográficas de trabajos afines, incluyendo trabajos estadísticos y entrevistas a estudiantes y maestros del Liceo Gastón Fernando Deligne y de la Universidad Central del Este. Se utilizó como muestra el 25% de una población de 321 estudiantes.

Los resultados arrojaron que la falta de motivación por parte de los maestros, sino también de las universidades son factores relacionados al estancamiento del Área de Ciencias Naturales, la falta de dominio de conocimiento de las Ciencias Naturales de algunos maestros que no son del área pero que la imparten por razones de que no hay plazas en su especialidad lo que lo conlleva a utilizar un lenguaje, metodología y técnicas inadecuadas, lo que limita mucho mas al estudiante.

Para estas conclusiones el estudio recomienda que se deben hacer campañas publicitarias de forma continua para atraer a los bachilleres, formular estrategias que permitan determinar el nivel y las competencias de los docentes del área de Ciencias Naturales.