El propósito principal de este estudio consistió en determinar los factores motivacionales y su incidencia en la situación académica de los estudiantes del ciclo básico del Centro Universitario Regional de Nagua, durante el periodo 2002-1 al 2004-1.

Esta investigación fue de carácter descriptivo y analítico. Se trabajó con una población de 4,596 estudiantes del ciclo básico, del Centro Universitario Regional de Nagua, de la cual se seleccionó una muestra de cien (100) estudiantes, distribuidos en las noventa y seis secciones. Para obtener la información se elaboró un cuestionario de 13 ítems, en lo relativo a la psicóloga del CURNA, se elaboró una guía de entrevistas estructurada conteniendo diez ítems. Los resultados de la investigación revela que los estudiantes tienen una percepción positiva y favorable sobre la incidencia de la motivación en la situación académica de los estudiantes, aunque existe una diferencia poco significativa entre ambas variables, por lo que se asume que el nivel de incidencia de una sobre la otra es positivamente fuerte.

En cuanto a la guía de entrevistas salió a relucir que estudiantes de las carreras de Derecho, Informática e Ingles, se están transfiriendo en semestres avanzados por dificultades con algunos profesores. El CURNA y el Departamento de Orientación Profesional (DOP), deben revisar la aplicación de los programas de transferencia vocacional y de rendimiento académico en aras de que los estudiantes del ciclo básico permanezcan en la carrera que cursan.