En esta investigación se presentaron los datos que permiten la comparación del sistema de evaluación aplicado en el Centro Universitario Regional de Santiago (CURSA) y la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA) en la carrera de educación.

Para la presente investigación se emplea una metodología basada en el cuestionario, la entrevista, la encuesta, observaciones directas y revisión bibliográfica.

Como resultado de este estudio se evidencia la evaluación como un proceso sistemático para determinar el alcance de los objetivos.

En la capacitación en ambos Centros Universitarios, se puede notar un espíritu de superación profesional que responde a las exigencias de los programas.

Los docentes de los centros objeto de estudio en esta investigación interpretan los datos en base a los criterios, evidenciando un uso inadecuado, ya que se evalúa en base a criterios absolutos, con calificaciones de un 100% como mínimo y la base o norma es un 70%.

Se sugiere a la Universidad Tecnológica de Santiago UTESA, los profesores apliquen técnicas de evaluación con los cuales los estudiantes obtienen mejores resultados.

Se sugiere a las autoridades del Centro Universitario Regional de Santiago (CURSA) creen el departamento de evaluación que supervise, oriente y coordine el sistema de evaluación usado por los profesores en la practica docente.