El propósito fundamental de esta investigación fue desarrollar un diagnóstico de los factores que inciden en la deserción escolar; también, procura identificar el nivel de participación de los padres en las actividades escolares para reducir la deserción escolar. Los factores que inciden en la misma a nivel urbano y rural y motivar a los estudiantes a superarse, integrándose en las actividades escolares y extracurriculares.

El estudio fue de campo. La población objeto de estudio fue de 68 escuelas de las zonas urbana y rural, se seleccionaron de ellas un 30% escogidas al azar, de los grados 5to a 8vo. Se encuestaron 15 directores de centros, 71 docentes, 24 miembros de las asociaciones de padres, madres y amigos de la escuela (APMAES), 56 estudiantes, directores, el director del distrito y el supervisor del área comunitaria.

Entre las principales conclusiones del estudio está: que fue limitada la participación de los padres en las actividades escolares, como elemento negativo al desarrollo integral de sus hijos, escasas iniciativas de los padres a darle un seguimiento efectivo a los quehaceres educativos, en mantener un vínculo con la escuela, tendente a reducir factores que inciden en esta problemática.

Se recomienda que se motive a los padres a integrarse en las actividades de la escuela que conlleven a la reducción de la deserción escolar y, a los profesores para que estos, a su vez, transmitan a los padres participar en las reuniones convocadas por la escuela.