El objetivo de este estudio es analizar en qué medida las estrategias docentes empleadas por los profesores y profesoras de Educación Media del área de Química, favorecen al desarrollo de las competencias previamente definidas en esta área del conocimiento. También, identificar las estrategias docentes por los profesores y profesoras de Educación Media del área de Química, en la ejecución del proceso enseñanza - aprendizaje.

El estudio fue de tipo descriptivo, de campo y comparativo. Se utilizaron técnicas tales como encuestas, entrevistas, revisión bibliográfica y observación. Se trabajó con una muestra de 16 docentes de Química de los diferentes liceos. Como instrumento se utilizaron cuestionarios y fichas de observación.

El estudio concluyó que las características generales de la población de docentes del área de Química en el municipio de San Juan de la Maguana, en su mayoría es hombre y una proporción de mujeres en un tercio del total, esto así porque, generalmente, los hombres parecen tener inclinaciones más fuertes por el estudio de las ciencias empíricas que las mujeres. Con respecto a la edad, la gran mayoría de ellos se encuentran en edades por encima de los 30 años.

Se recomienda que se diseñen programas de capacitación del docente de Química en el uso de estrategias de aprendizajes donde focalicen el desarrollo de competencias intelectuales.