Diseño e implementación de estrategias para mejorar el rendimiento académico de los alumnos de Segundo Grado, Segundo Ciclo, del Liceo Jamao al Norte. Esta investigación consistió en la implementación de estrategias para mejorar el rendimiento académico, en vista de que los estudiantes del grado objeto de estudio mostraron poco dominio al ser abordados sobre temas relacionados a la asignatura con la aplicación de una prueba.

El objetivo general de esta investigación fue, diseñar e implementar estrategias metodológicas para mejorar el rendimiento académico de los alumnos de Segundo Grado, Segundo Ciclo, en Química. Las estrategias implementadas consistieron en una serie de talleres impartidos tanto a los docentes que imparten la asignatura, como a los alumnos que mostraron poco dominio de los temas básicos del área. Este estudio tomó en cuenta básicamente los aspectos motivacionales, metodología, planificación y evaluación utilizadas por el docente. El objetivo terminal de esta investigación fue incrementar el rendimiento académico en un 30%, en el área de Química.

Los resultados de esta investigación fueron obtenidos a través de la aplicación de entrevistas, cuestionarios, observaciones y otras fuentes de información ofrecidas por el Centro en cuestión. Éstos se aplicaron en el transcurso del primer período (agosto-diciembre), del año escolar 2011-2012.

Se logró incrementar en un 32.32% el rendimiento académico de los estudiantes en Química. Éstos servirán como base para la implementación de mejores estrategias y como punto de partida para que el Distrito Educativo de José Contreras planifique talleres similares al que hicimos uso en los Centros que les corresponden.