Las estrategias son consideradas como los diferentes métodos que se aplican en el proceso de enseñanza para motivar un aprendizaje significativo en los alumnos. Este estudio se desarrolló en los Liceos Dr. Elías Rodríguez y Francisco Antonio Batista del Municipio de Bonao. Esta investigación consistió en la implementación de un plan para elevar la enseñanza de la Química en los Liceos objetos de la investigación. En un análisis de las calificaciones obtenidas en Pruebas Nacionales, exámenes finales del período comprendido entre los años 2010-2011. La falta de interés y creatividad por parte de los estudiantes y docentes se constató que el nivel de calidad de los aprendizajes de los estudiantes era bajo; y en la enseñanza de los docentes se observó falta de estrategias.

Para elevar el nivel de desempeño de los docentes se implementaron estrategias que consistieron en el desarrollo de un programa de fortalecimiento de formación docente con el 100% de los profesores de Química, que posibilitó la adquisición de habilidades de estrategias para elevar las competencias pedagógicas del área. Los estudiantes recibieron un cuestionario para analizar el nivel pedagógico de los docentes. Se evaluó con fichas de observación el nivel de alcance de los docentes y se comparó su nivel de rendimiento al final de las intervenciones del plan de capacitación. El proceso comenzó a inicios del mes de agosto del año 2010 y finalizó en junio del año 2011.

Mediante la intervención se logró un incremento de 90% en los docentes. La utilización de nuevas estrategias en su práctica pedagógica observada luego de las capacitaciones. Por consiguiente, el procedimiento aplicado en el marco de la solución de la problemática reflejada en esta asignatura puede servir de base o modelo para otros casos similares. Lo cual redundará en el mejoramiento del desempeño de los estudiantes de educación media del país.