La presente investigación trata de identificar el nivel de desempeño de los docentes de la carrera de mercadeo y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes en el recinto universitario O&M del municipio de Moca.

El estudio de campo realizado a una muestra de 248 estudiantes de la Universidad Dominicana O&M del municipio de Moca, conjuntamente con los 30 profesores de la referida universidad, arrojó los siguientes resultados:

En torno a la estrategia metodológica se comprueba que el personal docente de la carrera de mercadeo de la Universidad Dominicana O&M de Moca, utiliza con mayor frecuencia la prueba escrita como técnica, dejando otras estrategias importantes y novedosas que permitirían un mejor aprendizaje por parte de los estudiantes.

El profesor tiene buena comunicación con sus alumnos, contribuyendo así con la calidad educativa. El trabajo en equipo cooperativo tiene efecto en el rendimiento académico de los alumnos.

De acuerdo a los porcentajes los trabajos grupales con los estudiantes, son los más preferidos por el personal docente empleando con limitaciones los recursos didácticos, siendo el recurso más utilizado la pizarra y el borrador.

Los profesores de esta universidad, utilizan como mecanismos de evaluación los exámenes a la hora de evaluar. Asignan calificaciones tomando en cuenta la participación diaria, quedando relegada en un segundo lugar las tareas asignadas.