El objetivo principal de este estudio fue determinar el nivel de competencia de los/as Licenciados en Educación mención Biología y Química del CURO-UASD y su relación con el perfil trazado en la Ley de Educación Superior de la Secretaría de Estado de Educación, SEE.

Este estudio fue de tipo descriptivo y de corte cualitativo, como instrumento se utilizó el cuestionario. Se trabajó con una muestra compuesta por los 36 egresados de la Licenciatura en Educación mención Biología y Química de la UASD.

Concluimos que los profesionales poseen poco dominio en las asignaturas de Biología y Química, también, que los maestros tienen mayor dominio de la Biología que los contenidos de Química y tienen poco dominio de la tecnología educativa.

Se recomienda formar profesionales en normas de competencias educativas como lo hacen otras universidades del mundo y que se viabilicen recursos didácticos y cursos talleres del manejo de los mismos.