La investigación trata sobre el mejoramiento del aprendizaje de la física en los estudiantes del Segundo Ciclo del Nivel Medio en el año escolar 2011-2012.Tuvo como propósito mejorar los factores que inciden en el aprendizaje de la Física. Los objetivos específicos son: a) establecer los factores que influyen en el aprendizaje de la Física, b) verificar las estrategias utilizadas por los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física, c) verificar la base lógica matemática para el aprendizaje significativo de los estudiantes, d) determinar el dominio que exhiben los docentes para impartir los contenidos, e) verificar la manera como los docentes motivan a los estudiantes para hacer mas efectivo el aprendizaje y f) determinar los recursos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física.

Se implementó un plan de acción con la finalidad de motivar un cambio de actitud y aptitud en los docentes de Ciencias en la enseñanza de la Física. En este plan se desarrollaron las siguientes fases: a) de identificación, b)educativas, c)situacional. Estas fases se desarrollaron a fin de mejorar la enseñanza de la Física.

Esta investigación se desarrolló bajo los lineamientos de un estudio de investigación acción, donde luego de identificado el problema bajo estudio se introdujeron cambios y mejoras en el proceso de enseñanza aprendizaje. La intervención se llevó a cabo con cinco directores y cinco docentes de cinco Centros Educativos y una maestra 121 estudiantes por ser ellos los actores principales del proceso educativo.

Mediante la intervención se logró un incremento en la realización de actividades novedosas. Tal es el caso de la mejora en la enseñanza de la Física mediante el dominio de contenidos y el uso de recursos asignación de investigaciones guiadas a través de internet, donde los docentes estuvieron totalmente a recibir los talleres pedagógicos. Por consiguiente el procedimiento aplicado en el marco de la solución de la problemática reflejada en esta asignatura puede servir de base o modelo para otros casos similares, lo cual redundará en el mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje de la Física.