Este estudio se fundamentó a partir de un diagnóstico del enfoque pedagógico de la asignatura Ecología y Medio Ambiente, de la Universidad Católica Tecnológica del Cibao (UCATECI) de La Vega y se planteó como objetivo general, describir las dificultades que presenta el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Ecología y Medio Ambiente, en la Universidad Católica Tecnológica del Cibao (UCATECI).
La investigación se enmarcó en el estudio exploratorio y descriptivo; esta investigación fue un estudio de campo. Se realizó un análisis documental por medio de la lectura de libros, revistas, documentos del CURSA y las informaciones recopiladas de las encuestas y entrevistas fueron analizadas con criterio cuantitativo y cualitativo. Los instrumentos de recolección de datos que se utilizó fue el cuestionario. Se trabajó con una muestra de 280 estudiantes que habían cursado la asignatura de Ecología y Medio Ambiente y 5 maestros de esta asignatura.
Los análisis realizados indican que de acuerdo a los estudiantes, los materiales didácticos más utilizados en la asignatura son las pizarras, el proyector de transparencias, videos, tv, entre otros. De acuerdo con los datos arrojados, las técnicas mas utilizadas por los docentes son las exposiciones en grupo, participación abierta y la asignación de trabajos semanales. Los temas más abordados son la contaminación ambiental, los cambios climáticos, capa de ozono y biodiversidad, el ecosistema, población y desarrollo, legislación ambiental entre otros. Dentro de las actividades extracurriculares, como métodos de aprendizaje figuran visitas a parques y reservas científicas, viajes de campo, siembra de árboles, charlas de expertos, entre otras.
El estudio recomienda, reestructurar el enfoque y el diseño básico de la asignatura, incluyendo el programa para abordar la misma. Se propone, además, la creación de un instituto de investigación y extensión universitaria para medio ambiente. Incluye una mejor coordinación del personal docente que imparte la asignatura. Se recomienda también, articular un plan de propaganda que de a conocer la carta ambiental.
