El objetivo principal de esta investigación consistió en favorecer la  calidad del proceso educativo en el Centro Eliseo Demorizi, a través de la formación y desarrollo de la  Escuela de Padres, Madres y Tutores.  Promover la integración de los/as padres, madres y tutores/as de dicho Centro Educativo, de una manera activa y participativa.  La metodología utilizada fue de carácter cualitativo y el uso de la investigación acción.  Como técnicas se utilizaron, trabajos grupales, el triple diagnóstico, lluvia de ideas, plenaria, evaluación, reflexión, fotografía y valoración.   Se trabajó con una población muestral de 25 familias de los/as alumnos/as, del Segundo Ciclo de Básica del referido Centro Educativo.

Al concluir el desarrollo de las investigaciones, en el Centro Educativo Eliseo Demorizi, se puede decir que: se contribuyó a la calidad del proceso educativo,  a través de la formación y desarrollo de la Escuela de Padres, Madres y Tutores, aportando estrategias de relación de padres e hijos/as, para contribuir de manera efectiva en la relación con los hijos/as.  Con esta investigación se logró introducir cambios a la mejora de la práctica educativa, implementando estrategias metodológicas para mejorar la conducta inapropiada de los/as niños/as y adolescentes.

La investigación sugiere al Ministerio de Educación, realizar un diagnóstico en todos los distritos para recoger las propuestas de necesidades en cuanto a la formación de padres, madres y tutores.  Al Distrito Educativo 14-04 de Samaná, a través del programa de participación  comunitaria, implementar el programa de Escuelas de Padres, Madres y Tutores a otros Centros Educativos.  A la familia, que se involucre en todas las actividades del Centro Educativo, en pro de la mejora de la calidad de la educación. Así mismo,  visitar a sus hijos/as en la escuela, sin tener que esperar ser llamados/as por el profesor, Departamento de Orientación y Psicóloga y la Dirección del  Centro Educativo.