Este estudio se planteó como objetivo general fortalecer el nivel de integración de los padres, madres y/o tutores, para el rendimiento académico de sus hijos/as en el segundo ciclo de la Escuela Inicial y Básica Jáyabo Adentro del Distrito Educativo 07-02, Provincia Hermanas Mirabal año escolar 2009-2010. Desarrollando un proyecto de intervención educativa que permita integrar a los padres madres y/o tutores, para fortalecer el rendimiento académico del estudiantado del segundo ciclo. La investigación ejerce una influencia determinante en la formación, en la innovación pedagógica, didáctica, curricular, porque incita a una actitud crítica, promoviendo los diferentes tipos de investigación cualitativa y cuantitativa según el modelo asumido.

Al consultar diversas fuentes se pudo constatar la existencia de base teórica de varios autores después de los años de su creación en 1946, por Lewin, hasta la actualidad. La realización de los encuentros con los padres, madres y/o tutores provocó cambio en todos los involucrados a lo largo del proceso tanto en el conocimiento como en las actitudes los procedimientos y socio-afectivo. Se creó un ambiente de confianza en los participantes, se redujo el distanciamiento entre padres, madres y docentes, los estudiantes cumplen más con sus tareas y se despertó un estudio de pertenencia en el Centro Educativo.

Se sugiere a directores, docentes y orientadores, la realización de un seguimiento de este programa, y que el mismo sea incorporado en el proyecto educativo de centro. Elaborar planes de acción con el involucramiento de la familia, evaluando periódicamente su participación en ejecución de los mismos.