Este estudio es de tipo descriptivo y transversal que buscó determinar, o evaluar el nivel de desempeño en las competencias de Lengua Española que presentaban los estudiantes en un momento determinado, también de forma exploratoria se indagó sobre cuales eran los factores que incidían en esa problemática y sus posibles implicaciones en otras áreas, se llevó a cabo utilizando una muestra aleatoria de 307 de estudiantes de los 1534 inscrito en 32 secciones de LET-011 del CURSA-UASD en el Periodo 1-2008.
Para la recolección de datos de campo se aplicaron tres instrumentos: un cuestionario para profesores de 25 preguntas cerradas, un cuestionario para estudiantes de 36 preguntas, acompañado de un test de control. Se evaluó las diferentes competencias en el área de Lengua Española en base a una puntuación de 100 puntos.
A pesar de todos los esfuerzos hechos incluyendo el Plan Decenal todavía los egresados del Nivel Medio no poseen el nivel mínimamente adecuado en las competencias orales y escritas de Lengua Española.
Los factores que inciden en esta problemática a juicio de los profesores de letras se pueden señalar lo siguientes: El habito de lectura de los estudiantes, Cantidad de hora empleadas por el estudiante en actividades extracurriculares, Cantidad de hora clase que reciben los estudiantes en el Nivel Medio. Etc.
