El objetivo principal que se planteó la investigación fue determinar la pertinencia del programa de la asignatura Educación Comunitaria y Práctica Extracurricular (Ped-350) y su aplicación en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD).

El tipo de estudio que se empleó fue un diseño descriptivo. La metodología empleada para el mismo fue investigación-acción. Las técnicas de recolección que se emplearon fueron análisis documental, análisis bibliográfico, cuestionarios, entre otros; el universo estuvo constituido por 12 maestros y la muestra lo fue la totalidad de los profesores.

Entre las principales conclusiones se destaca que el programa tiene la fortaleza suficiente para seguir con su desarrollo y que los maestros y maestras que imparten la asignatura utilizan múltiples métodos y estrategias para hacer del proceso más eficiente y eficaz.

El estudio recomienda, al personal docente, integrar más las actividades de la cátedra y que se debe unificar los criterios en cuanto al programa y el desarrollo de actividades; al programa, ubicar convenientemente los temas en los bloques de contenidos.