El estudio se planteó como objetivo principal conocer el rendimiento académico de los estudiantes del CURO-UASD según la edad, en el periodo enero-mayo 2004, además evidenciar si depende de la edad el rendimiento académico de los estudiantes del CURO-UASD.

La metodología utilizada fue de corte descriptiva, transversal. Como instrumentos se empleó (record de notas y cuestionarios). Se trabajó con una población del CURO-UASD, desde jóvenes de menos de veinte años hasta mayores de 45, de los que se extrajo una muestra proporcional de 68 individuos, clasificados en seis grupos de edades.

Entre las principales conclusiones, se destaca que en términos generales los estudiantes universitarios más jóvenes, superan el rendimiento académico a los adultos de edad media y a los adultos de edad madura, pero en la investigación vimos algunos casos de adultos en edad madura y media con buen índice académico. Queda comprobado que los que ingresan inmediatamente a la universidad, en la mayoría de los casos tuvieron un buen rendimiento académico.

La investigación sugiere que se mantengan abiertas las puertas de las universidades a los estudiantes que conforman los diferentes grupos de edades en esta investigación. Que los estudiantes deben ingresar a la universidad lo antes posible, una vez finaliza sus estudios secundarios. Que la universidad disponga de todas las facilidades administrativas para lograr esta medida.