El propósito de esta investigación busca determinar los factores que inciden en la disciplina escolar en el 2do ciclo del Nivel Básico de las escuelas ?Manuel Aybar? y ?Pedro Antonio Bobea?, del Distrito Educativo 16-04 Bonao, año 2008. Tiene carácter explorativo-descriptivo.

Como instrumento de investigación se utiliza un cuestionario de preguntas con opciones de respuestas cerradas, con un total de 10 ítems que responden directamente a los objetivos y preguntas de la investigación. Fue validado por dos expertos en metodología de la investigación y se probó su confiabilidad a través de la realización de una prueba piloto aplicada a 10 maestros del mismo ciclo y nivel de otras escuelas.

La muestra del estudio está constituida por 52 docentes que constituyen el total de la población de maestros de las escuelas bajo estudio. Los datos fueron analizados y tabulados utilizando estadística descriptiva.

Los resultados muestran que los factores que inciden principalmente, en la disciplina escolar son la perdida de los valores en la sociedad (32.7%), falta de control y disciplina en el hogar (30.8%), la influencia de los medios de comunicación (19.2%), el mal manejo de los maestros (11.5%). Según el parecer de los docentes estos factores obstaculizan el comportamiento disciplinado de los alumnos.

Se recomienda, a la familia, que se inculquen valores positivos a los hijos para que haya mejor disciplina en la escuela. A los maestros, utilizar estrategias acorde con los intereses y necesidades de cada estudiante. A la dirección académica, realizar acciones a favor del orden, la organización y planificación motivadora.