Las relaciones interpersonales en el desarrollo integral de las personas y en las instituciones son vitales para el desarrollo del ser humano. Éstas facilitan al individuo la obtención de importantes refuerzos sociales en su entorno más inmediato, y favorecen su adaptación al mismo. La carencia de estas habilidades puede provocar rechazo, aislamiento, y en definitiva limitar la calidad de vida.

Bajo la experiencia de que los actores que participan en la institución educativa tienen características diferentes, se presentan una serie de situaciones que ponen a prueba constantemente las relaciones interpersonales en el interior del centro y por ende, el clima organizacional en la misma.

Como líderes naturales, los maestros, el gestor y otros actores que participan en el interior del Centro Educativo, parece que no siempre están armados de las herramientas necesarias para enfrentar las diferencias y conflictos de manera adecuada, lo que en vez de presentar soluciones que fortalezcan las relaciones, en ocasiones aumentan la problemática.

El objetivo general de esta investigación fue analizar la influencia de las relaciones interpersonales en el clima organizacional de la Escuela Telésforo Reynoso de la ciudad de Santiago.

Para el logro de los objetivos se indagó en fuentes bibliográficas relacionadas con el tema de investigación, además se aplicaron cuestionarios, a los docentes, del centro educativo, eligiéndose la totalidad de los mismos para el estudio.

Se pudo concluir que la mayoría de los docentes considera que el clima de relaciones interpersonales en la institución, es regular. Teniendo en cuenta lo vital de las relaciones interpersonales para los educadores; se recomienda incrementar actividades que propicien espacios donde el personal docente pueda fortalecer las relaciones interpersonales.

Aunque algunos docentes piensan que hay un buen clima de relaciones interpersonales en su institución, lo que es muy agradable, la mayoría expresa lo contrario. En ese sentido, es recomendable incrementar las actividades donde el personal docente pueda motivarse a relacionarse con otros, donde puedan conocerse mejor e interactuar con la finalidad de mejorar el clima de relaciones.