En la presente investigación se analizó la disponibilidad de los recursos TIC y su integración en la práctica docente, en cuatro (4) liceos del Distrito Educativo 16-04, en el año lectivo 2007-2008. Se aplicaron instrumentos para el levantamiento de datos a los docentes (n=72), estudiantes (n=72) y directores (n=4) de dichos Centros Educativos, los cuales fueron seleccionados por disponibilidad.

El objetivo general de la investigación fue investigar cómo afecta la disponibilidad de los recursos TIC, su integración en la práctica docente, en los Liceos Dr. Elías Rodríguez, Francisco Antonio Batista García, Pedro Antonio Bobea y Caracol A del Distrito Educativo 16-04 del Municipio de Bonao. Los resultados principales son:

Tanto los directores como los docentes y los estudiantes señalan que sus Centros Educativos cuentan con equipamiento adecuado para integrar TIC en el aprendizaje, pero esas condiciones necesitan ser mejoradas. Los maestros muestran interés en la integración de las TIC en las actividades. Los grupos encuestados reconocen que ya se están viendo resultados de la integración de las TIC en la enseñanza. Los estudiantes opinan que cuando sus maestros integran TIC en las clases, estas son más interesantes, se aprende mejor y el tiempo transcurre más de prisa.

Finalmente, la investigación concluye, que se debe continuar gestionando recursos para lograr un mejor impacto de las TIC en la enseñanza. Esa gestión abarca tanto los equipos y materiales como los espacios y el personal.