La investigación se planteó como propósito principal determinar el nivel de aplicación de la metodología constructivista en 1ro. y 2do. grados de la Educación Básica en dos Escuelas del Distrito 06 Regional 08 de Santiago, y bajo que condiciones la están aplicando. La metodología aplicada para recoger la información fue descriptiva y etnográfica. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta y la observación. Como instrumento se empleó el cuestionario. Se trabajó con una muestra de 2 directores y 12 maestros.

Los resultados de la investigación indican que la metodología constructivista, no ha impactado de forma significativa las escuelas Santiago Guzmán Espaillat y Hoya del Caimito por falta de un manejo adecuado de los contenidos, actividades y estrategias por parte de los profesores y directores de estos centros. Además los profesores no planifican de acuerdo a lo establecido en el currículo que rige la metodología de primero y segundo grado, se fundamentan para ellos en los libros tradicionales, lo que constituye un obstáculo para la aplicación de la metodología constructivista y el aprendizaje significativo de los niños.

La investigación sugiere que la Secretaria de Educación trace pautas de compromisos y cumplimiento con los Centros Educativos, brindándole los requerimientos adecuados para que éstos orienten y motiven a los profesores a aplicar la metodología establecida para los grados de 1ro. y 2do.