Esta investigación estableció como objetivo general analizar la relación de la familia y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes de 7mo. y 8vo. del Segundo Ciclo de la Escuela Divina Pastora. Planteó además entre sus objetivos específicos indagar la relación de la familia con el centro educativo, identificar cómo incide la familia de los estudiantes de Séptimo y Octavo del Segundo Ciclo  de la escuela Divina Pastora en el aprendizaje de los alumnos y su papel en torno a ese proceso.

Este estudio fue de carácter exploratorio, descriptivo y pedagógico. Utilizó los enfoques cualitativo y cuantitativo; y aplicó las técnicas de observación, la entrevista; cuestionario aplicado a familias, a los alumnos y a los profesores. El Universo del estudio lo integraron los profesores, estudiantes y padres de la Escuela Divina Pastora, y contó con una población de 136 estudiantes, de los cuales 107 fueron incluidos en el proceso de investigación.

Entre las conclusiones de este estudio se encontró que la mayoría de los profesores encuestados afirma utilizar estrategias adecuadas con sus alumnos según las necesidades de cada uno;  pero que no utilizan los recursos tecnológicos debido a la falta de tiempo para prepararlo, al poco conocimiento sobre ellos y sus limitadas facilidades para obtenerlos. Por su parte, los padres plantearon que se sienten bien con sus hijos en ese centro educativo, que conocen sus propósitos y reglamentos; mientras que los alumnos expresaron que sus padres siempre visitan la escuela o están pendientes de las actividades que esta realiza. En tal sentido se recomendó dar seguimiento a las acciones por parte de los directores, padres, madres y docentes.