El propósito de este estudio consiste en investigar la relación o efecto entre el grado de cualificación de los docentes del Nivel Medio y el rendimiento académico de los estudiantes en los centros educativos nocturnos Elías Rodríguez, Pedro Antonio Bobea y Prof. María Batista del Distrito 16-04 de Bonao.

Esta investigación se realizó usando la metodología descriptiva, aplicando un cuestionario a 46 maestros/as y tres directores, una entrevista al director del Distrito Educativo 16-04 de Bonao y un protocolo de recolección de datos en los registros de dichos centros, para conocer la situación final de los estudiantes.

Entre los resultados obtenidos mediante la aplicación de los instrumentos se pueden señalar:

El 94% de los/as docentes son titulados.

El 98% le gustaría seguir estudiando.

El 74% de los/as docentes tienen entre 6 a 20 años en servicio.

Vistos estos resultados los investigadores concluyen que la cualificación de los docentes ayuda a la eficiencia de la educación y que la relación de esta con el rendimiento académico de los estudiantes es una realidad indudable, la cual lo beneficia.

Por tanto las direcciones escolares, los Distritos Educativos y la Secretaria de Estado de Educación deben continuar propiciando o gestionando actividades tendentes a mejorar el nivel de cualificación de los docentes, para que así se obtengan mejores resultados educativos y académicos en los estudiantes.