Analizar los elementos de la Evaluación del Desempeño Docente de los profesores de la Universidad Evangélica de Santiago y del Centro Universitario Regional de Santiago, CURSA-UASD. Para el logro de este objetivo, este estudio de investigación se sustentó por un cuerpo teórico, un proceso metodológico que organiza la exploración, recopilación, sistematización de la información.

El universo poblacional estuvo constituido por cuatrocientos ochenta (480) estudiantes y cincuenta y dos (52) docentes, quinientos treinta y dos (532) en total. La muestra fue escogida mediante la fórmula Fisher y Navarro y fue de trescientos cuarenta y un (341) estudiantes y profesores. Las técnicas utilizadas fueron: observación directa, encuestas, entrevistas, documentos oficiales y revisión de libros de texto.

En definitiva, el análisis de la Evaluación del Desempeño Docente en la Universidad Nacional Evangélica y el Centro Regional de Santiago, ha sido afectado por la procedencia de los docentes que enseñan en otras Instituciones, y por el horario, ya que en algunas ocasiones no existe estabilidad. Esto ha sido favorable porque ambas Universidades han beneficiado a los docentes a través de Post-grado tanto en el interior como en el exterior del país.

Se recomienda al Consejo de Directivos de la UNEV y el CURSA, que a la hora de contratar a los docentes tomen en cuenta su procedencia, con la finalidad de mejorar el desempeño docente y, también, hacer un sistema de horario que organice a los maestros.