El presente estudio fue realizado con el propósito de determinar en qué medida favorece a los/as estudiantes, los métodos y técnicas de aprendizajes utilizados por los maestros con grado de maestría. Las técnicas o instrumentos empleados para recolectar las informaciones fueron cuestionarios aplicados a los docentes con nivel de postgrado y a los estudiantes que reciben docencia de los mismos. Los datos recogidos fueron proporcionados y presentados en cuadros y gráficos.

La investigación destacó que un elemento positivo es que los maestros encuestados que poseen postgrado, dicen que la especialización que realizaron les ha ayudado en la aplicación de nuevas técnicas de enseñanza ? aprendizaje; la profundización en los conocimientos en el área de formación de grado, mayor estatus y mejor relación con los estudiantes.

Con respecto a las recomendaciones formuladas, precisó que el Ministerio de Educación, por medio de las diferentes instancias, debe ejecutar más programas de especialización por áreas, procurar becas a los maestros jóvenes y con disposición, si es preciso de forma obligatoria, dar seguimiento a estas causas y proveer que lleguen a las escuelas, pues muchas veces se quedan en las regionales y distritos, aumentar el incentivo económico, facilitar recursos didácticos y tecnológicos, que no los tienen, para que los docentes tengan las condiciones óptimas para asegurar el logro de aprendizajes significativos.