El propósito de la investigación consistió en determinar la actitud y práctica docente de los/las profesores/ras hacia los estudiantes repitientes de los primeros grados del nivel medio del Liceo Ercília Pepín Matutino y Vespertino de San Francisco de Macorís, 2005-2006.
La metodología empleada fue la cuantitativa, utilizando el análisis descriptivo. Se utilizaron como instrumento de investigación cuestionarios con una clara definición de lo que se quería apreciar en la investigación.
Se presenta como resultado que un 33.3% de los profesores demuestra una actitud motivacional hacia los estudiantes repitientes. Los estudiantes que pertenecen al sexo masculino fueron los que más repitieron el grado en un 57.7%, debido a que estos se involucran más en actividades que los distraen de la docencia. Los estudiantes repitientes trabajan en un 44.2% y no están administrando su tiempo libre de manera adecuada.
Se recomendó a la dirección del centro educativo promover talleres que ayuden al docente a desarrollar estrategias que superen las deficiencias y limitaciones del medio, proporcionando motivaciones que favorezcan el aprendizaje. Además, de dar apoyo a las actividades extracurriculares que realizan los alumnos.
