Determinar la situación de la seguridad escolar frente a eventos naturales asociados a emergencias y/o desastres de las escuelas públicas del nivel básico de la República Dominicana, a partir del análisis del caso del Distrito Educativo 17-01 de Yamasá.

Esta investigación fue de tipo descriptivo. El universo de esta investigación estuvo compuesto por un total de 23 escuelas públicas del nivel básico, correspondientes al Distrito Educativo 17-01 de Yamasá. La muestra corresponde a la totalidad del universo, atendiendo a su reducida dimensión y a la disponibilidad de los recursos humanos. Los individuos a medir fueron los /as directores de los centros educativos, los/as docentes de 5to. grado del área de Ciencias de la Naturaleza y directores de las instituciones de socorro de la comunidad.

Los principales hallazgos son: la carencia de planos de construcción de las escuelas del distrito objeto de estudio, el elevado número de escuelas edificadas con fines educativos contrasta con el porcentaje carente de planos, las carencias y limitaciones de la mayoría de las escuelas en relación a los servicios básicos (agua, luz. etc.), en ocasión de emergencias o desastres reducen al máximo la capacidad de respuestas adecuadas.

Se recomienda la adopción de mecanismos que permitan considerar las características físicas y mecánicas del terreno donde se edificarían las escuelas, para la aplicación de normas y especificaciones técnicas que reduzcan la vulnerabilidad. También, se recomienda implementación de estrategias para el manejo y adecuación de las edificaciones escolares de acuerdo a los peligros naturales.