La investigación consistió en elaborar un manual- instructivo con técnicas modernas que facilite a los Directores/as de Centros Educativos construir Proyectos Educativos de Centros.

La metodología es de tipo descriptivo, se llevó a cabo en los Centros Educativos públicos y privados del Distrito 08-04 de Santiago de los Caballeros donde se le aplicó un cuestionario a los directores/as seleccionados en la muestra cuya respuestas reflejan que a pesar de que el 60% de los centros están ubicados en una zona urbana-marginal su trabajo resulta productivo por disponer de un personal tanto directivo como docente dispuesto a realizar el trabajo aun con las limitaciones existentes y cuyo PEC, aunque su ejecución es limitada, lo tienen contemplado.

Los resultados indican que el PEC debe ser algo sentido y consensuado por toda la comunidad educativa y debe realizarse de la forma más participativa posible.

Es a través de este instrumento que se delimita una visión sobre la educación que se pretende y la escuela que se desea, siendo en este sentido necesariamente consensuado, prospectivo, directivo y referencial para la acción, singular propia y particular de cada centro.

El PEC expresa el estilo de convivencia, de organización interna, de forma de trabajo, de criterios éticos, los valores y los objetivos que se desarrollan en cada institución educativa. Por lo que se recomienda brindar atención a la organización y articulación de los PEC porque ésto permitirá: contar con una mirada global de lo que se realiza, reformular la planificación en caso de ser necesario, evaluar y redistribuir los recursos, modificar y cambiar plazos y reasignar responsabilidades, tareas y funciones.