La investigación se planteó identificar las acciones de los docentes con el modelo de gestión de calidad en el Centro Educativo Ramón Antonio Rodríguez Cruz de Licey al Medio. La investigación fue de carácter descriptivo y explicativo. Además, fue de campo y se fundamentó en el método inductivo. La técnica utilizada fue la entrevista. Como instrumento se empleó el cuestionario. La población objeto de estudio estuvo constituida por quince profesores.

La investigación estableció que entre las acciones que realizan los docentes en el Centro Educativo Básico Ramón Antonio Rodríguez Cruz, está planificar según las necesidades e intereses de los estudiantes, de acuerdo al cumplimiento de los contenidos programáticos, tomando en cuenta los lineamientos de la planificación educativa y en relación al proyecto del Centro. También, determinó que éstos utilizan los siguientes métodos: el inductivo, el 43% de los docentes, el analítico, el 33%, y el deductivo, el 19% y que los procedimientos tomados en cuenta en la práctica de aula, por los docentes en este Centro Educativo, son tocar y describir objetos para hacer inferencias, el 27% observación y comprobación para construir conceptos, el 27% reunir las partes para llegar a un todo, clasificar, enumerar y comparar como una forma de particularizar, el 23%.

La investigación propone, que se oriente el modelo de gestión educativa implementado en esta Escuela hacia la gestión pedagógica del Centro. Que la dirección de este Centro Educativo planifique programas de capacitación relacionados con la gestión docente para que los docentes se actualicen y realicen una mejor gestión.