La investigación consistió en analizar la calidad de la gestión de los docentes y su relación con el rendimiento en el Nivel Medio de los Centros Educativos Urbanos del Distrito 09-02 de Esperanza.

La metodología es de tipo transversal, descriptiva con un diseño no experimental. El universo de esta investigación esta integrado por diez (10) Centros Educativos del Nivel Medio, siete (07) en la zona rural y tres (3) en la zona urbana, de los cuales escogieron los tres (3) de la zona urbana. Una muestra de: tres (3) directores para una muestra de un 100%, quince (15) técnicos, veintiocho (28) profesores, setenta y dos (72) estudiantes y setenta y dos (72) padres.

Se aprecia en la opinión de los diferentes actores sobre los aspectos generales de la Calidad Educativa que la mayoría coinciden en que es bueno. No obstante, de acuerdo a la escala de valor la categoría excelente obtuvo la puntuación más baja en la mayoría de los casos de lo cual, se deduce que el esfuerzo para aumentar los niveles de la calidad en el sector educativo ha de ser mayor. Se recomienda, que los centros educativos sean dotados de materiales educativos suficientes y adecuados para un mejor desenvolvimiento del proceso enseñanza-aprendizaje.